如何面對(duì)寶寶發(fā)脾氣

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1. 本能的反應(yīng)

  年齡階段:一歲以前。孩子通常以哭來表達(dá)憤怒。

  例子:孩子疲倦或做不好某件事,如玩積木總是倒塌下來,或完興正濃,父母親制止,要他上床睡午覺。孩子疲倦的精神狀況將減低他的耐性,這都會(huì)使孩子容易感到生氣,續(xù)而發(fā)脾氣。
家長(zhǎng)應(yīng)付方式:當(dāng)孩子累了或煩躁時(shí)而發(fā)脾氣,這時(shí)需要抱抱他、拍拍他、給予他安全感,待他的脾氣稍微緩和,再向他講理由,并慰鼓勵(lì)。

  避忌:父母不去理會(huì)孩子的胡鬧,或采用責(zé)打的方式。---這樣只會(huì)讓孩子變本加厲。

  2. 因?yàn)槭芎鲆暥鴣y發(fā)脾氣

  年齡階段:二三歲時(shí)。雙足亂踢、地上打滾,亂扔玩具。

  比如:爸爸或媽媽加班遲遲未回家,孩子感覺沒有安全感,續(xù)而哭鬧、丟玩具等以發(fā)泄心中的委屈。

  家長(zhǎng)應(yīng)付方式:孩子年齡越小,情緒越不穩(wěn)定,注意力也容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)孩子有不愉快時(shí),父母可采用游戲轉(zhuǎn)移法,如:帶孩子去他喜歡玩的蕩秋千,讓孩子能發(fā)泄內(nèi)心的緊張。父母這方面一定要從心理出發(fā),從感情上來安撫他,哄勸孩子,要有耐心。

  避忌:高聲喊罵,甚至動(dòng)怒打罵。---這樣,孩子的脾氣會(huì)越演越烈。

3. 因?yàn)樾枰粷M足而發(fā)脾氣

  年齡階段:三歲以上。提高聲量、粗暴行為、攻擊及報(bào)復(fù)性的行為。

 

4妙招對(duì)待爆脾氣的寶寶

  比如:孩子無論在家或在外得不到某種玩具、食物或外出游玩的機(jī)會(huì)等,就會(huì)通過大聲不停地哭鬧來達(dá)到目的。

  家長(zhǎng)應(yīng)付方式:把孩子放在床上或地毯上,使他不至于嚴(yán)重傷害自己。父母需堅(jiān)定告訴他:“除非你平靜下來,否則爸爸媽媽不會(huì)跟你講話?!比缓螅踩蛔唛_。(不要回頭,否則孩子可能會(huì)胡鬧一番)等他平靜后,把孩子擁抱懷里,談?wù)剟偛艦槭裁磿?huì)發(fā)生這種事,聽聽孩子的心聲。

  即使在外也一樣,父母可佯裝離開現(xiàn)場(chǎng),將孩子短暫隔離,冷落他一會(huì)兒,讓他有機(jī)會(huì)重新思考明白他自己的行為已經(jīng)惹大人生氣了。如此反復(fù)幾次,孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧也毫無意義,得不到家長(zhǎng)的注意,得不到自己要得東西,慢慢的,就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后,父母要記得給孩子講道理。直接告訴他剛才的行為是不好的。要讓孩子知道父母還是愛自己,只是不愛他發(fā)泄憤怒的行為。    

  再者,父母帶孩子出門前應(yīng)向孩子提出明確、具體的要求,讓孩子能照著做,逐漸培養(yǎng)孩子的自制力。

  避忌:與孩子對(duì)峙、不能因他發(fā)脾氣而順?biāo)囊馑既プ觥?--這會(huì)讓孩子越發(fā)越得寸進(jìn)尺,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正過來了。

  4. 因?yàn)閯e人不理解而發(fā)脾氣

  年齡階段:五歲以上左右。由于孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng),所以開始從父母那兒學(xué)會(huì)責(zé)罵、粗暴語言、粗暴行為、失去耐性。

  比如:當(dāng)孩子盡情在講述自己同學(xué)趣事時(shí),父母因忙于別的事情,而只是隨便點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲來應(yīng)酬孩子,孩子會(huì)感到自己受冷落,也會(huì)借故發(fā)脾氣,哭鬧。

  家長(zhǎng)應(yīng)付方式:家長(zhǎng)暫時(shí)放下手中忙碌事項(xiàng),以專注的神情,專心聆聽和理解孩子的話語,也陪孩子聊聊。

  避忌:一些父母不但沒有反省自己的態(tài)度,反而將注意力放在指責(zé)在孩子的哭鬧脾氣上。有者父母更是批評(píng)、諷刺、指責(zé)孩子多話、牙尖嘴利沒禮貌,如此一來,孩子轉(zhuǎn)而不敢表達(dá)自己,收藏自己內(nèi)在的感覺,悶在心里。    

一般來說,孩子發(fā)脾氣的行為會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸減弱。如果你的孩子發(fā)脾氣,不要自責(zé)自己教子無方。每個(gè)孩子養(yǎng)成這習(xí)慣的原因不同,家長(zhǎng)可采用不同的方式預(yù)防:

 

4妙招對(duì)待爆脾氣的寶寶

  一歲以前兒童:只要發(fā)覺孩子過度疲倦或易怒時(shí),以溫和態(tài)度語氣叫他停止他正參與的活動(dòng),或陪伴參與,直到困難克服為止。

  二歲三歲以前兒童:協(xié)助孩子與其他孩子相處。因這年齡的孩子還不懂得如何分享或輪流一起玩耍。

  學(xué)習(xí)年齡兒童以上:家長(zhǎng)可嚴(yán)格的告訴孩子,亂發(fā)脾氣是令人難以忍受的。家長(zhǎng)決定懲罰孩子的方式要一致,彼此溝通好,千萬不要一人責(zé)備,一人去哄勸,還有一人去孩子面前討好,更不要當(dāng)著孩子面前爭(zhēng)論。孩子發(fā)完脾氣,待情緒平穩(wěn)后,家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子將他們自己內(nèi)心的憤怒情緒、情感、想法寫下來,讓孩子學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的情緒。

  ·家長(zhǎng)本身應(yīng)以身作則

  父母應(yīng)緊記不要經(jīng)常發(fā)脾氣,不宜太情緒化,大吵大鬧。父母是孩子模仿的對(duì)象,如果父母本身常鬧脾氣,孩子肯定受影響。因此,父母應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境氣氛,讓孩子保持積極情緒,控制不良的情緒爆發(fā)。

  總結(jié):脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài),而且使父母深感懊惱。許多父母對(duì)發(fā)脾氣的孩子之所以感到棘手,是不了解孩子發(fā)脾氣的各種原因,如果了解了原因,并針對(duì)處理,情況也許就會(huì)好得多。但如果孩子發(fā)脾氣的暴力行為繼續(xù)惡劣,家長(zhǎng)應(yīng)尋求專業(yè)人員的協(xié)助。

 

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